“我们学校的必修模块能按课程计划开齐,选修模块充分开设,课时安排充足,达到课程方案要求,有计划、有过程、有检测、有成果展示,开设的选修模块基本满足学生要求、开设质量高。”周彩说。
“对于我们物理组,计划中不但要能体现高中教学整体观念,增强高中教研效益,还应指导思想侧重点不同:高一突出对学生学习习惯养成和学习方法指导与训练,强调基础知识和基本技能。高二瞄准高考,夯实基础,注重能力,培养良好的学习品质,训练思维能力。高三遵循考纲,以训练为主线,巩固知识,提高能力,适应高考。及时总结高考复习教学的经验,加强复习教学研讨的针对性和实效性,突出以主干知识为核心的专题复习和理解能力的培养,牢牢把握教学重点,注重教学反思。”
“学校会调动学生的学习积极性和自主性,统一教学进度,改进教学方式,精选精练习题。”周彩说。
“纪念中学物理组体现如下几个优化:教学目标的优化,教学内容的优化,教学行为的优化,教学手段的优化,教学资源的优化。总之对课程设置、教学目标、教学进度、教学方式、教学常规、测验考试、听课评课、教研专题、多媒体教学、物理竞赛辅导等都有具体要求,做到了教学计划项目周全,目标明确,措施具体。”于飞说。
“学校会同年级组组长、科组长,加强管理,经常检查督促,使教学计划得于贯彻执行,各项教学工作顺利开展。”周彩说,“根据学校总的发展目标和本教研组现有的特点,经讨论后提出今后五年的指导思想是:教育务实、教学创新、工作团结、师生共进。”
“力保每年高考取得物理学科平均分数全市第二,与第三名拉开5分的分距。确保近几年我校在物理奥赛中能每年都能取得质和量上得突破。继续发扬我校物理组在教学改革中形成的特色。”于飞说。
“教师有什么培养目标?”周彩问。
“在今后的五年中,分两个梯次将2名年轻教师培养成优秀的奥赛教练员。在学校的支持下,充分发挥骨干教师的带头作用,争取五年内高级教师3名,市名教师1人、市学科带头1人、骨干教师2名,市核心组成员1名,市统测命题组成员1名。”于飞豪迈的说。
“学生有什么培养目标?”周彩问。
“轻松、高效学习扎实的基础知识,保持对自然现象探究的浓厚兴趣。掌握科学探究的基本方法和技能,具有持续发展的潜能和勇于创新的精神。”于飞说。
“有什么具体措施?”周彩问。
“提高教研活动的质量,具体是要丰富教研活动的内容,在教研活动中要加强教师之间的交流,使每位教师在活动中既是参与者又是受益者。充分发挥课程样本校的作用;完善高中新课程研究,积极开展物理新课标、新教材的专题研究工作和教辅及教案的编写工作;完善物理讲座、科学探究和教研学习周工作。”于飞说,“市校两级大力推进校本教研活动,充分开发校内教研资源;积极发挥骨干教师的作用,通过师徒结对和兄弟学校结对等方式,提高校际教研合作组活动质量;进一步抓好以教材教法研究为主要内容的备课活动,开展富于成效的教材教法研究活动,组织学生开展更多的探究和实践活动。”
“还有吗?”
“预备2009年申请并成为莲城市物理学科基地。起到承担市物理学科教育教学研讨、教师优质课比赛、青年教师基本功大赛、学生学科竞赛的责任;和全市同仁广泛的参与,纪念中学物理组才能有蓬勃发展的机会,才有机会展示我校物理组课程改革真实、生动的一面的机会。”于飞说,“加强与兄第学校的合作。采用共同教研、聘请专家指导、参与各种活动等方法丰富我校教研活动的方式,扩大教师和学生的视野。”
“如何发挥我校特色?”
“教研活动和集体备课活动要形成完整的校本课程资源。对开放物理实验室活动,教师要完成“指导学生探究课题”的建立工作。同时,在学校的支持下,力争扩大实验室的规模。”于飞说,“物理奥赛以及物理兴趣小组、优秀论文评选这三项活动每年都坚持开展,为学生提供一个展示自主发展、勇于创新的平台和空间。”
“如何加强信息技术与教学的整合?”
“近几年来,我组物理教师经过大量细致的工作。已初步建立了包括竞赛辅导在内的个人教辅信息库。在此基础上,我们将用两年的时间建立学生易错题库。进一步减轻学生的作业负担,提高教学质量。并从理论上对易错题库在教学中的应用进行分析评估。”于飞说。
“还有吗?”
“在课程改革中,我们已初步建立了对学生的评价体系,也积累了一点经验,在此基础上,我们将继续探索更加符合物理学科特点、能保持学生浓厚学习兴趣、有利于学生持续发展、符合我校特色的学生评价体系。”于飞说,“当前,信息技术与课程整合我们在,在课堂教学这一主阵地中的运用,已经进入常规教学中。为此我们将经过五年的努力。完成信息技术与课堂教学整合优化,做到能覆盖重点教学内容。”
于飞边聊天边干活,不知不觉地干完了。学校给我们叫来外卖,让吃完了去领书。周彩坐到于飞身旁,把一个箱子放在椅子上当做饭桌;于飞则和大多数同事一样,左手托着饭盒,右手使劲往嘴里扒饭;还有些同事干脆连椅子也不坐,直接蹲在地上,样子很像建筑工人。于飞后来评价她的做法很聪明。
领了书就要签名,于飞看到她的字写得歪歪斜斜,与她的外貌形成强烈的反差。领完书于飞没有见到她,准备回家时,有个长得白白胖胖,十分可爱的女同事跑过来问于飞,男厕那边有没有水可以洗手洗脸。于飞想她一定是看到于飞刚从厕所里出来才跑过来问于飞。于飞十分尴尬地告诉她学校还没有通水。她说哦,那于飞回去洗。说完颠颠地跑开了。她就是刘畅。
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