“你怎么可能赢我们班?”于飞大言不惭。
“通过开学之初的一系列活动,已润物细无声地把爱的种子播下,已让学生浸泡于爱的阳光里,老师与学生,学生与学生之间的关系融洽了,课堂气氛也轻松、活跃了,大家很快融入并喜欢了这个新的班级。很多学生在周记中说有一种家的感觉,还说能身为家的一员感觉特别幸运,特别温暖。在充满爱的集体中,学生对班级有了类似于家的依恋,也就有了家庭成员的责任感,在学习与生活方面就会更自觉、更主动,班级管理当然也就顺手得多。”周彩打了于飞一下。
于飞正色道:有人说:“教育就是一个并不完美的人领着一群不完美的人追求完美的过程。”班主任关心爱护学生,就必须激励学生不断的进取,就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格的要求。工厂没有严格的标准就会出现废品,军队没有严明的纪律就会打败仗,对学生没有严格的规章、守则就培养不出合格的人才。严师出高徒,严格要求也是教师对学生关爱、对学生高度责任感的体现,“严中有爱,严就是爱”。
“高一的学生刚刚结束初中生活,初中阶段老师一般管得很严、很细,而到高中自习的时间较多,而且还有晚自修,必须让学生养成自觉学习的习惯,因而自习的纪律就显得尤为重要。我提出一个关爱学习环境的口号。我首先跟学生讲清严肃自习纪律的必要性,强调这是关爱他人学习环境的体现;然后选出几位非常自觉又有威性的学生担任纪律委员,并对每天的纪律情况认真做记录,我会及时根据记录情况对表现不好的学生给予批评教育。为帮学生养成良好的自修习惯,我总是不定时地到教室突击检查。后来即使没有人值日,自习时间教室也会鸦雀无声。学生在关爱他人的同时养成了良好的习惯,为进一步学习铺平了道路。”周彩说。
于飞说:苏霍姆林斯基说过:“学校里学习,不是毫无感情地把知识从一个脑袋装进一个脑袋,而是师生间每时每刻都在进行心灵接触”,在教育学生上应采取严与导相结合的方法,以爱动其心,以严导其行,对待每一个学生应理智公正,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。
“对于后进生,我更是特别关心爱护,帮其查找问题的根源,因势利导、热情鼓励,让其感受到老师的关爱,在感悟中获得进取的动力。古人云:精诚所至,金石为开。记得刚当班主任不久,我发现班上一位男同学生物成绩特别糟糕,课堂上几乎从不发言,也不与其他同学交流,好像对自己特没信心。针对这一情况,我多次找他谈话,给他讲生物学习的方法,告诉他只要努力谁都可以进步,还特意安排生物成绩较好的同学跟他同桌,对他取得的成绩及时给予肯定和表扬。就这样,在生活上关心他,在思想上尊重他,在学习上采取同学帮一下,老师推一把的方法,让他深受触动。”周彩说,“半个月下来,他的生物科成绩有了明显的进步,更令人高兴的是他的自信心增强了,不仅课堂上主动发言,还利用课余时间帮其他同学补习物理呢。由于学校扩招,我发现不少计划外的学生跟不上老师的进度,为了帮助这部分同学提高成绩,我特意选出各科成绩优异的学生组成学习辅导小组,结成一帮一的帮教对子,这样整个班级形成了互帮互助的良好学习氛围,大家彼此帮助,共同进步。课余时间教室里随处可见学生热烈讨论的身影,这样即增强了友谊,也提高了全班的学习成绩。”
“一个班集体如果没有爱,就没有凝聚力。班级是一个家,班主任和学生都是家中的成员,班主任只有从心底爱班级这个家,平等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。”于飞说。
“我觉得,班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异,但人格上是平等的。因此,我努力做到真心爱护学生,不轻易指责学生,力求公平对待每位学生,不因他们的家庭背景、学习成绩的好坏而有所偏袒。我清楚的记得有一次我找班上一位成绩很糟糕的女孩谈心,她感动得几乎落泪。她告诉我因为她相貌平平,不善于表达,成绩一贯很差,从来没有一位老师注意到她,更不用说找她谈话,关心她了。从那天起,我就告诉自己要把所有的学生当自己的弟弟妹妹一样对待。因为我真心的和学生交朋友,平等的对待每位学生,学生在课堂上当我是老师,课后当我是朋友,师生关系融洽,班级充溢着民主的氛围,工作开展起来就特别容易。”周彩说。
“平等,还表现在要处处以身作则,敢于自我批评。作为新班主任,一切工作都是在摸索中前进。有时候由于自己考虑不周到,在班级管理上难免会出现疏忽和漏洞,但只要学生指出,我都会虚心接受,及时改正,并在班会上进行自我批评,这样既赢得了学生的信任,又提升了自身的形象。”于飞说。
“我认为,平等,还体现在班主任对班级事务与活动的积极参与和热情投入。大事不说,且说小事,作为班主任去教室巡堂,碰到地上有纸屑、课桌凌乱是难免的事,假如教室里的同学都在埋头学习,那么我会自己弯弯腰、动动手,学生会看在眼里,自然会潜移默化,在无形中形成一种自我约束力,进而模仿着为班级做一些力所能及的事,桃李不言,下自成蹊。远比乱批评指责、指手画脚来得强,喊破嗓子,不如放个样子。大扫除时,我和学生一起劳动;体育比赛时,我和学生们在一起为赛场上的同学加油,师生其乐融融,校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。”周彩说。
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