从季椽第二年参加全国机器人大赛后, 中科协就开始关注他。蒋教授原以为大家和他一样, 看中了季椽的天赋。
但现在他好像有点明白了。
有科研天赋的天才很多,有军工天赋的天才却难得。
他原本认定季椽两人读研究生时, 顺理成章会成为他的学生,现在却不敢肯定了。
沉默了半响,蒋教授出于长辈的职责, 说道:“既然是做危险的实验, 怎么能不穿防护服呢?”
“不危险呀!”季椽一脸轻松的说:“只是计算一下电池铝箔的爆炸功率,没什么危险度。”
蒋教授再次:“……!!”
他觉得自己快赶不上年轻人的时代了。
“算了,你们没事就行, 我这次过来是想问问你, 仓库那台共轭盘热铟压封……算了, 仓库那台铜红色的设备是你们修好的吗?”
蒋教授本想说机器名的,又觉得那么复杂又长的名字搞不好他们不知道是什么, 干脆直接说机身颜色。
季椽点头:“ 我们是稍微修了一下, 不确定是否完全没问题。”
“……!!”蒋教授再次无言以对。
“可以确定没问题了,至少我没检查出什么问题。”说完之后, 他又忍不住问:“你们是怎么修好的?”
季椽挠头,不好意思地说:“其实我们最初只是想了解下那台设备, 并未想着维修它,只是拆开后发现好像能修理,就试着修理看看……”
蒋教授:“……所以就修好了?”
季椽点头, 诚恳的道歉:“对不起, 擅自动了你的设备, 我以为那台没人要了。”
“没关系,你没做错。”蒋教授呼了口气,再次感慨这两人在机械工程上的天赋,又转回头瞪向简彭:“你也学着点!”
简彭一脸冤枉:“老师,你要是早告诉我仓库有台设备随便我拆,我也会去拆的呀!”
不管怎样,既然是季椽和宋冀宁修好的,蒋教授也不再追究,准备把这台高剪切均质机移到实验室中使用。
但赵教授不满意,他很气恼自己的教学计划被破坏,又不认识季椽,自然不给他面子,非要叫他出来对质不可。
季椽和宋冀宁并不怕老师,听简彭说蒋教授因怕他找他们麻烦,而与赵教授争吵起来,两人立即赶去。
赵教授本就怀疑,看到两个那么年轻的学生更不信了,气愤的:“抢就抢吧,我又不打人,道个歉敬杯茶也就算了,叫两个学生来顶罪是什么道理!”
季椽无奈的摇摇头,上前道:“赵教授,那台设备是我们修好的。”
赵教授仍不信,叙睨季椽:“你修好的?你知道这台设备叫什么名字吗?”
“共轭盘热铟压封高剪切均质机 。”季椽答。
“……还真知道啊!”
这名字又长又绕口,他的学生都未必能念得全,说明这学生还是有用心的。
“真是你们修的?”赵教授打量两人一番,指着宋冀宁说:“你来,说一下你们是怎么修的,也让我学生听听看。”
宋冀宁摇头。他有年龄优势,如果他站出来说话,别人都会认为是他领着季椽修的,功劳会自动归于他身上。但其实他做的一切,都是季椽教他的。
因此他只能摇头,将季椽推上前:“我懂得不多,都是季椽教我的,还是让他说吧!”
季椽并未多想,既然小宋哥说不懂,就由他来解说好了。
要说对共轭盘热铟压封高剪切均质机的了解,曾经使用和维修过的季椽,某方面比蒋赵两位教授都了解,解说的非常详细,以至于两位教授都忍不住回头叮嘱学生们:“快做笔记,好好记下来!”
待季椽解说完毕,赵教授已经没有任何意见。甚至觉得季椽解说的比他预期上课的内容更好。
“好好好,季椽你不是说自己也有很多疑问吗?有什么不懂的随时可以来问我,我尽量为你解答!对了你以后打算考研究生吗?要不要来我这……”
“够了,赵东明!”蒋教授不满:“这两人是我的学生!”
“还有几年呢,言之过早!”
“怎么,你想抢我学生?”
“现在还不是吧!”
季椽唯恐两位教授吵起来,忙插言:“我有很多问题都记在笔记本上,想向两位教授请教。”
两人这才中止争吵,接过季椽的笔记本翻看。
这本笔记中的内容,是季椽研究高剪切均质机时记录的各种疑问,比如压能是如何产生的,输出和力矩是根据哪方面原理计算的,如何能达到连续精确分度等。
这些是季椽迫切想知道的技术,他直觉必须了解这些,将来才能帮助小宋哥研制八轴数控机床。
两位教授看过季椽工工整整,密密麻麻的笔记后,神色微变,蒋教授一把抢过,交给简彭:“拿回去每人都抄一遍。”又对季椽说:“你的这些问题我会好好研究的,之后我再回复你。”
季椽点头:“谢谢蒋教授。”
赵教授也道:“我也会回复你的,那本笔记也要给我。”他转头对自己的学生说:“你们也要抄,看看别人是怎么学习的!”
季椽在研究生中出名了。
那天现场听他解说的研究生本是单纯觉得他挺聪明,待看到他的笔记本后,纷纷转为敬佩。
如此详细的笔记,可见他有多用心,难怪明明只是大一学生,却比他们懂得更多。
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